Odpověď na názor

Nechci se vás nějak dotknout, ale upřímně řečeno to, že dostanete plat, jaký máte v IT a že se na základě toho rozhodnete jít učit, z vás neudělá ani dobrého, dokonce ani použitelného učitele... Ve školství je spousta lidí, kteří nejsou úplně špatně zaplacení a přesto neodvádí kvalitní práci a naopak spousta mizerně placených lidí, kteří dělají kvalitní práci, ale tak je to ostatně všude. Problémy (nejen) českého školství jsou mnohem hlubší.

Peníze jsou jedna věc (ať už na platy nebo v případě SŠ i peníze na provoz a tragický stav mnohých budov), mnohem důležitější je ale otřesný stav pedagogického vzdělávání. Střední školy pedagogické mají obvykle mnohem horší úroveň, než běžná gymnázia. Pedagogické fakulty jsou zcela oprávněně nazývány jedinými vysokoškolskými institucemi, které poskytují pouze středoškolské vzdělání. Příčina je pravděpodobně v celospolečensky nepochopeném významu vzdělávání a formování nové generace a tedy absenci prestiže. Což je začarovaný kruh s tím, jak vypadá průměrný pedagog v českých školách.

Je pravda, že lepší peníze by část problému vyřešily, protože znám spoustu kvalitních lidí, kteří ze školství kvůli penězům odešli. Ale nemalé procento jich odešlo i kvůli naprosté nekompetenci a arogantnosti vedení, dále kvůli aroganci rodičů a neochotě aparátu se učitelů zastat v situacích, kdy měl být žák trestaný. Vzdělávání nemůže fungovat, pokud arogantní spratek chodí do školy pozdě, ruší zbytek třídy, obtěžuje spolužáky, kteří i možná něco dělali, a učitel proti němu nezmůže vůbec nic, protože rodič všechny průšvihy i absence kryje a vedení se bojí jít do konfliktu. Na ZŠ není žáka kam vyhodit, na SŠ se nevyhazuje, protože je to nepříjemná byrokracie a riziko soudních sporů.

Za mě je třeba větší průšvih, než samotné peníze, děsné přetěžování kvalitních lidí. Kdo něco umí musí odvádět práci za 4 další neschopné kolegy a posily se nedočká. Takže pak sám odvádí práci polovičatě, protože to prostě fyzicky nedává...